Durée : 3 jours

   Public :
Ce stage s’adresse à toute personne dans l’entreprise, collaborateur expert ou cadre, pouvant être amenée à former individuellement ou en groupe :
- de nouveaux collaborateurs,
- des collaborateurs ayant besoin d’une adaptation ou d’un perfectionnement à leur poste de travail,
- de futurs participants à la mise en place d’un projet.
Ce stage ne demande pas de pré-requis spécifiques.

   Objectifs :
  Acquérir savoir-faire et savoir-être pédagogiques spécifiques aux fonctions de formateur, de tuteur ou d’animateur d’équipe.

   Contenu :
La construction de l’intervention s’articule autour de la participation des stagiaires en alternant les apports méthodiques et les exercices pratiques. Un document de synthèse sera remis à chaque participant à la fin de la formation.

Comprendre la pédagogie des adultes
Les représentations formateurs / formés
Les quatre grands courants de la pédagogie
Les sept conditions d’apprentissage chez l’adulte

Élaborer la progression pédagogique
Définir les objectifs pédagogiques
Identifier les 4 phases de l’apprentissage
Développer un processus de progression pédagogique
Organiser son temps

Choisir des techniques et des outils appropriés
Connaître les différentes techniques pédagogiques
Choisir la technique pédagogique adaptée
Gérer les aspects logistiques

Connaître les principes de communication et d’animation
Cerner le rôle pédagogique du formateur
Utiliser l’Analyse Transactionnelle pour mieux communiquer
Reconnaître les profils des apprenants

Évaluer les acquis en formation
Connaître les différents niveaux et méthodes d’évaluation
Maîtriser les outils d’évaluation

Application pratique : construire un déroulement pédagogique
Identifier le public concerné
Élaborer un contenu de formation
Mettre en place des moyens pédagogiques et matériels
Construire un/des outil(s) d’évaluation